O meni
Od kad znam za sebe radim s djecom.
Više od 12 godina radim s djecom kroz školu, individualne instrukcije i online programe za samostalno učenje matematike.
Za mene matematika nije samo rješavanje zadataka, važno mi je kako dijete razmišlja,
kako se osjeća i kako uči samostalno, s više sigurnosti i razumijevanja.
Moj pristup matematici
Nije problem kako djeca doživljavaju matematiku
Ne smeta me kako djeca doživljavaju matematiku.
Smeta me način na koji ju odrasli predstavljaju.
Matematika nije učenje koraka napamet
Često se prikazuje kao nešto što se samo treba uvježbati, ponavljati i zapamtiti.
Ali ako dijete ne razumije što radi, matematika vrlo brzo postane izvor frustracije.
Matematika je način razmišljanja
Za mene je matematika način razmišljanja.
Zato mi je važno da djeca razumiju što rade – a ne da samo prate korake.
Kako izgleda rad sa mnom?
Bez pritiska, uz jasan smjer u učenju.
Bez strogoće i bez pritiska
Ne radim kroz strogoću.
Većina djece je tu jer želi biti tu.
Ne trebam postavljati granice kroz pritisak, nego kroz odnos.
Ako vidim da dijete nema koncentracije, ne forsiram.
Pitam treba li pauzu ili da malo smanjimo tempo.
Sigurnost prije svega
Važno mi je da se djeca osjećaju sigurno, bez straha od greške.
Zato djeca sa mnom ne uče pod pritiskom, nego počnu razumjeti što rade.
Kad nema straha, lakše pitaju, lakše griješe i lakše dolaze do razumijevanja.
Isti pristup prenesen je i u online programe
Djeca mogu učiti svojim tempom, vraćati se na dijelove koji im nisu jasni i prolaziti gradivo bez osjećaja da moraju “uhvatiti korak” pod stresom.
Online programi su složeni tako da dijete može učiti samostalno, ali bez osjećaja da je u tome prepušteno samo sebi.
Za koga je ovakav način rada
Ovakav način rada posebno odgovara djeci koja:
- imaju osjećaj da “ne razumiju”
- trebaju mirniji i jasniji pristup
- gube sigurnost u sebe
- žele učiti svojim tempom i vraćati se na objašnjenja više puta
- lakše uče kada imaju jasan sustav i materijale dostupne kad god im trebaju
Zato su online programi osmišljeni tako da djeca mogu učiti samostalno, bez pritiska i u tempu koji njima odgovara.
Ovakav pristup odgovara i roditeljima koji žele manje stresa kod kuće, sigurnost da je dijete u dobrim rukama i osjećaj da dijete napokon ima jasan smjer kako učiti matematiku.
Za dijete kojem treba jasna struktura i mogućnost da se na objašnjenja vrati kad god zapne, prvi korak može biti program za samostalno učenje.
Odnos s roditeljima kroz cijeli proces
Redovit kontakt i jasna komunikacija
S roditeljima sam u redovitom kontaktu, ne samo nakon sata, nego i kroz cijeli proces.
Roditelji znaju gdje su i što radimo, tako da nema neizvjesnosti.
Podrška i izvan samog sata
Često se konzultiramo o tome kako razgovarati s djecom, kako učiti kod kuće i kako pristupiti situacijama u školi.
Važno mi je da roditelji imaju osjećaj da nisu sami u svemu tome.
Sigurnost i kod online programa
Kod online programa cilj mi je roditeljima dati osjećaj sigurnosti da dijete ima jasnu strukturu, podršku i materijale kojima se može vraćati kad god zapne.
Mislim da im je najveći pokazatelj da su djeca u sigurnim rukama ono olakšanje koje vide kod njih nakon rada, bilo kroz individualne instrukcije ili kroz samostalno učenje uz programe.
link vodi na kontakt
Stručnost i iskustvo
nanje, iskustvo i stalno učenje stoje iza načina rada koji se prilagođava djetetu.
Obrazovanje
Magistra sam financijske i poslovne matematike s položenom pedagoško-psihološkom i didaktičko-metodičkom grupom predmeta.
Rad u školi i privatno
9 godina radila sam u školi, a danas radim i privatno kroz individualni rad, online programe i pripreme za srednju školu.
Razvoj pristupa kroz praksu
Kroz godine rada s djecom, instrukcije iz matematike i online rad razvila sam pristup koji se prilagođava svakom djetetu: njegovom načinu razmišljanja, tempu i potrebama.
Dodatne edukacije
Dodatno sam se educirala za medijatore u HUM-u, edukantica sam nenasilne komunikacije u procesu za trenera, a prošla sam i radionicu Building Thinking Classrooms kod Petera Liljedhala.
Kontinuirano učenje
Kontinuirano se educiram u metodici i pedagogiji, a trenutno učim i o diskalkuliji.
Lorem ipsum
Lorem ipsum lorem ipsum.
“Ne radi se samo o tome da dijete riješi zadatak. Važno je da razumije što radi, da se osjeća sigurnije i da zna kako učiti i kada nije netko uz njega.”
Ako želite da vaše dijete uči strpljivo, jasno i bez pritiska, uz pristup koji gleda širu sliku, a ne samo ocjene, prvi korak može biti program za samostalno učenje matematike.
Program je namijenjen djeci koja žele učiti samostalno, u vlastitom tempu i uz jasnu strukturu kojoj se mogu vraćati kad god zapnu.
link na samostalno učenje